מרכז שוורץ/רייסמן לחינוך מדעי ראשון לציון הוקם במטרה לקדם את החינוך המדעי בעיר על ידי הגדלת הכמות ושיפור האיכות של תלמידי הפיזיקה הלומדים בה.
המרכז משמש כקמפוס אליו מגיעים תלמידים ותלמידות העיר ללמוד פיזיקה ברמת 5 יח"ל, באופן התנסותי, בכיתות מעבדה המצוידות במכשור חדיש, ובהדרכת צוות הוראה אקדמי הפועל בשיתוף פעולה.
הלמידה במרכז מתבצעת במבנה חדשני אשר תוכנן לעורר בתלמידים סקרנות ולעודד אותם לחקור את התופעות הנלמדות תוך התנסות מעשית בגישה המדעית בתהליך מבוסס ניסויים.
במרכז כיתות מעבדה קטנות מצוידות במכשור המדעי המתקדם ביותר וחללים ציבוריים המשמשים גם הם כמרחב למידה מכבד המעודד חקירה מדעית והתנסות מעשית.
תואר ראשון בפיזיקה ותואר שני במדעי הסביבה מאוניברסיטת תל אביב. תואר שלישי בהוראת המדעים ממכון ויצמן למדע. במהלך לימודי התואר השלישי הקים וניהל את מיזם PeTeL להוראה ולמידה מותאמת אישית.
מלמד פיזיקה במרכז משנת 2009.
תואר ראשון בהנדסת אווירונאוטיקה וחלל ותואר שני מחקרי בהוראת הפיזיקה מהטכניון. לאחר שנים של פיתוח הנדסי בתעשייה, מגשימה חלום ילדות ישן ומלמדת פיזיקה סטודנטים ותלמידי תיכון.
תואר ראשון בפיזיקה ובכימיה מאוניברסיטת תל אביב. ביצעה מחקר מעמיק בתחום של מערכות קוונטיות מחוץ לשיווי משקל במסגרת לימודי דוקטורט באוניברסיטת קליפורניה שבברקלי ובאוניברסיטת תל אביב.
ניסיון בהוראה במסגרת אוניברסיטאית משנת 2014, והוראת הפיזיקה במסגרת תיכונית משנת 2020.
תואר ראשון בהנדסת חומרים מאוניברסיטת בן גוריון ותואר שני בפיתוח ועיצוב מוצר בטכניון. עבד בתחומי מחקר ופיתוח חומרים ותהליכים בחברות טכנולוגיה ובתפקידי ניהול. מלמד במרכז משנת 2023.
תואר ראשון בהנדסת מכונות מהטכניון. ביצעה מחקר בתחום הביומכניקה השיקומית בשיתוף עם בית לוינשטיין. עוסקת בחינוך מדעי משנת 2016, בין היתר במכון דוידסון – הזרוע החינוכית של מכון וייצמן למדע.
תואר ראשון בפיזיקה ומחשבת ישראל מהאוניברסיטה העברית ותואר שני ממכון וייצמן למדע בהוראת הפיזיקה. הצטרף למרכז בראשל"צ עם הקמתו בשנת 2018, ומאז מנהל את תחום המעבדה במרכז. בשנים האחרונות עוסק גם פיתוח ניסויים ותכני לימוד. מורה לפיזיקה משנת 2014.
תואר ראשון בהנדסת תעשייה מאוניברסיטת אריאל ותואר שני בהנדסת תעשייה מאוניברסיטת ת"א. עבדה בתחום של שימור ידע וייעול תהליכים. במהלך התואר השני השלימה לימודי הוראה במתמטיקה ובפיזיקה ובמקביל עסקה בהוראה במסגרת אוניברסיטאית.
תואר ראשון בפיזיקה ומדעי המחשב מאוניברסיטת בר-אילן.
עבד בתפקידי פיתוח וניהול שונים בצבא ובהייטק במגוון נושאים: מערכות מודיעיניות, תקשורת, פיננסים, אבטחת מידע ואחסון.
לאחר 28 שנים בתחום המחשבים בחר מחדש בפיזיקה, ומשנת 2020 מלמד במרכז.
תואר שלישי בפיזיקה רפואית מאוניברסיטת תל אביב. ניסיון רב בהוראת הפיזיקה במסגרת אוניברסיטאית במקביל ללימודי התואר השני והשלישי. לאחר שנים רבות בתפקידי פיתוח וניהול בחברות היטק בתחום הרפואה הדיגיטלית בחרה לחזור להוראה. מלמדת במרכז שוורץ/רייסמן משנת 2024.
תואר ראשון בפיזיקה ומתמטיקה באוניברסיטת תל אביב, ותעודת הוראה במכללת קיי. חוקר חומרים בתנאי לחץ גבוה מאוד כחלק ממחקר תואר שני. עבד בהוראה והדרכה מדעית במסגרות שונות, ורכז פיזיקה בנבחרת הצעירה למדעים. מלמד במרכז שוורץ/רייסמן החל משנת 2024.
תואר ראשון בהנדסת מכונות מאוניברסיטת בן גוריון. עבדתי בפיתוח במגוון תעשיות כמהנדס חישובים נומריים בתחומי חוזק חומרים ותורת הזורמים. מלמד במרכז משנת 2024.
יש כל כך הרבה מחסומים שחוצצים ביננו: מנהגים, אידיאולוגיה ואמונה. המדע מתגבר על מחסומים אלה בזכות הודאה פשוטה המעריכה שאלות וראיות ולא אמונות: "אני לא יודע, אבל אני מנסה להבין איך ולמה".
asafby@wise.org.il
זהר בונה
כשאנחנו נותנים לתלמידים לגלות את העולם בעצמם, הם לאט לאט מבינים שאין שוני בינם לבין ניוטון, או סנל, או אוהם.
Zohar.Boneh@wise.org.il
יוליה ברונשטיין
אופי ההוראה במרכז מאפשר לתלמידים לפגוש את עולם הפיזיקה מתוך חוויה המעודדת סקרנות, התנסות, חקירה ויצירתיות.
Julia.Bronshtein@wise.org.il
לירן כידון
במש/ר התלמידים מתנסים בבניית תחום דעת מהקרקע ומעלה, מתכננים את הניסויים שלהם בעצמם ומגלים את הפיזיקה נדבך אחר נדבך. הצורך להיות בטוחים במה שהם מוצאים מלמד אותם יותר על השיטה המדעית והאחריות שמגיעה עם עבודת החוקר מאשר כל הרצאה, ארוכה ככל שתהיה, תוכל להסביר.
Lyran.Kidon@wise.org.il
עודד בטר
Oded.Bater@wise.org.il
מיכל יונש
מדהים לראות כל יום מחדש תלמידים מסוקרנים, מתעניינים, ונהנים מהאתגרים שלימודי הפיזיקה טומנים בחובם. הסיפוק של התלמידים מההצלחות הקטנות בדרך ומהמחקר הוא אדיר. מגלים עולם שלם בשתי ידיים ובראש פתוח.
Michal.Yonash@wise.org.il
בן סלמון
בתום שלוש שנים, הבוגרים שלנו הם אנשים טובים עם ארגז כלים וידע רלוונטי להצלחה בכל דרך שיבחרו.
Ben.Salmon@wise.org.il
סול יחזקאל
אינך יכול שלא להרגיש יראת כבוד כשאתה מהרהר במסתרי הנצח, החיים, המבנה הנפלא של המציאות. מספיק אם מנסים להבין רק מעט מן התעלומה הזאת בכל יום".
אלברט איינשטיין
Sol.Yehezkel@wise.org.il
עמיר יפת
Amir.Yeffet@wise.org.il
ד״ר חנה לוין
אני אוהבת את הפיזיקה ואת התלמידים. לימודי הפיזיקה פותחים הרבה דלתות לכל תלמיד גם בצבא וגם בהשכלה וחשובים בעיצוב דור בעל ערכים ומסוגלות לתרומה לחברה בישראל.
hana.levin@wise.org.ilcom
ניצן שלום
אמא שלי הפכה אותי למדען בלי שהתכוונה לכך בכלל. כל האימהות היהודיות בברוקלין נהגו לשאול את הבן שלהן: 'נו למדת משהו בבית ספר היום?', אבל לא אמא שלי. אמא שלי תמיד שאלה אותי שאלה אחרת: 'איזי, שאלת שאלה טובה היום?' ההבדל הזה הוא שהפך אותי למדען."
איזידור אייזק רבי, זוכה פרס נובל.
Nitzan.Shalom@wise.org.il
שיראל דוידיאן
איננו צריכים לפחד, אנחנו רק צריכים להבין. עכשיו הזמן להבין יותר, כדי שנפחד פחות." מארי קירי, זוכת שני פרסי נובל. הצטרפתי למרכז מתוך אמונה שבאמצעות הבנת חוקי הטבע, אנו יכולים להרחיב את גבולות הידע שלנו ולתמוך בפיתוח חשיבה ביקורתית ויצירתית. הפיזיקה מעניקה לנו כלים להבין את העולם סביבנו ולהתמודד עם אתגרים חדשים.
Shirel.Davidyan@wise.org.il
ד״ר שולי אייל
חינוך הוא מה שנשאר לאחר שאדם שוכח את מה שהוא למד בבית הספר" אלברט אינשטיין
אני מאמינה בכוחו של החינוך לשנות חיים. מעבר להעברת ידע, חשוב לי לפתח בתלמידיי מיומנויות למידה, מסוגלות ואהבה למדע שישרתו אותם לאורך כל חייהם
Shuli.Eyal@wise.org.il
מישאל הורניק
אני מורה היום משתי סיבות. הראשונה שהיתה לי ההזדמנות ללמד ולהדריך בנושאי מדע, וגיליתי שזה הדבר שאני גם מתאים לו, וגם ממלא אותי, ונותן לי תחושה שאני תורם משהו משמעותי לתלמידי. הסיבה השניה היא שזכיתי להינות בשנותי בבית הספר, זכות שלמדתי בהמשך שאינה נחלתו של כל תלמיד. את זאת אני רוצה לשנות, כי לכל תלמיד מגיע לגלות שלמידה יכולה לבוא עם חיוך והנאה, ושמעניין ומועיל להסתכל על העולם דרך משקפיים של פיזיקאי.
Mishael.Hornik@wise.org.il
ודים אוזרסקי
הרצון שלי לעורר את סקרנותם הטבעית של הנוער, היווה סיבה מרכזית בהצטרפותי למרכז. הפיסיקה והמדעים הם כלי שמאפשר לכיתה לעבור חוויה רחבה של למידה על עצמי, סביבתי, קבלת החלטות, אחריות.
Vadim.Ozerskiy@wise.org.il
ד"ר שני גוטמן אפיקי
הוראת הפיזיקה מאפשרת למורה להתעמק בעקרונות הבסיסיים של הפיזיקה ולא להיות מוגבלת לתחום אחד. המפגש עם התלמידות מאלצת את המורה להשקיע מחשבה, לשנות, להתעדכן וליצוק תוכן חדש לאותה הפיזיקה שלמדנו בתיכון.
Shani.Guttman@wise.org.il
נתנאל חזוט
הרצון להצמיח דורות של תלמידים חושבים שמבינים את העולם שסביבם טוב יותר והרצון לתת מעצמי ולחלוק את הידע וההבנה הביאו אותי לעולם ההוראה. הקו המנחה שלי בהוראה הוא לגרום ללומדים הבנה עמוקה של החומר הנלמד מעבר לחישובים הנדרשים שברובם יכולים להיות פעולות מתמטיות טכניות. בנוסף, מאמין שהדרך הטובה ביותר להצלחה בהוראה הוא חיבור אל עולמם של התלמדים ויצירת אוירה חברתית נעימה בכיתה.
netanel.hazut@wise.org.il
טל מור
מנסה לעורר יצירתיות וסקרנות במשתתפים בסדנאות תוך חשיפתם לידע בתחום הטכנולוגי, המדעי והחומרי כך שילמדו כיצד לתכנן, לעצב ולהפיק מוצר סופי יעיל מתוך צורך קיים.